ملک میں تعلیمی نظام کے ڈھانچے پر ہمیشہ سے سوالات اٹھتے رہے ہیں، خصوصاً وہ نظام جو مغربی اثرات کے تحت پروان چڑھا ہے۔ ایک چونکا دینے والے انکشاف کے مطابق، صرف O لیول امتحانات کے نام پر برطانوی استعمار ہر سال پاکستان سے 50 ارب روپے لوٹ رہا ہے۔ یہ اعداد و شمار ایک ایسے نظام کی عکاسی کرتے ہیں جو نہ صرف مالیاتی طور پر ملک پر بوجھ ہے بلکہ ہماری ثقافتی اور فکری خود مختاری پر بھی سوالیہ نشان لگاتا ہے۔ ان امتحانات میں شریک طلباء و طالبات کی یہ تصویر ایک ایسے منظرنامے کا حصہ ہے جہاں تعلیم کے نام پر ایک وسیع پیمانے پر مالی استحصال جاری ہے۔

یہ لوٹ مار مختلف طریقوں سے کی جاتی ہے، جن میں امتحانی فیسیں، نصابی کتب، اور دیگر تدریسی مواد کی خریداری شامل ہے۔ ان تمام مدوں میں بھاری رقوم پاکستان سے باہر منتقل ہوتی ہیں جو بالآخر برطانوی معیشت کو تقویت پہنچاتی ہیں۔ O لیول کیمبرج کے مضامین کی فہرست سے ظاہر ہوتا ہے کہ طلباء کو کئی ایسے مضامین کا انتخاب کرنا پڑتا ہے جو عالمی معیار کے ہوں، مگر ان کا مالی بوجھ پاکستانی عوام پر پڑتا ہے۔ یہ صورتحال اس بات کی نشاندہی کرتی ہے کہ ہم اپنی تعلیمی ضروریات کے لیے بھی بیرونی اداروں پر انحصار کر رہے ہیں، جو ایک آزاد اور خود مختار قوم کے لیے قابل قبول نہیں۔

اس مسئلے کی جڑیں ملک کے حکمران اور ایلیٹ طبقے کی ناکامی میں پیوست ہیں۔ آزادی کے 76 سال گزر جانے کے باوجود، پاکستان کا مغربی مرعوبیت کا شکار حکمران و ایلیٹ طبقہ کوئی ایسا جامع اور مؤثر نظام تعلیم وضع نہیں کر سکا جو ملکی تقاضوں سے ہم آہنگ ہو۔ اس کے برعکس، انہوں نے ایک ایسے نظام کو پروان چڑھایا جو مغرب کی ترجیحات اور مفادات کو پورا کرتا ہے۔ یہ نہ صرف قومی وسائل کا ضیاع ہے بلکہ یہ ہماری نوجوان نسل کو اپنی ثقافتی جڑوں سے دور کرنے کا بھی باعث بن رہا ہے۔

مغربی طرز تعلیم کا ایک اور منفی پہلو یہ ہے کہ یہ دنیا پرست اور حرص و ہوس کی پروڈکٹ تیار کرتی ہے۔ اس نظام سے فارغ التحصیل ہونے والے افراد اکثر ایسے ہوتے ہیں جن کی سوچ اور نظریات مغربی رجحانات سے متاثر ہوتے ہیں اور وہ انہی کے مفادات کو ترجیح دیتے ہیں۔ یہ تعلیم ہماری قومی اقدار، روایات اور ضروریات کے برعکس ایسے افراد کو پروان چڑھاتی ہے جو بالآخر مغربی طاقتوں کے ہی کام آتے ہیں، اور اپنے ملک و قوم کی ترقی میں اس حد تک مثبت کردار ادا نہیں کر پاتے جتنا کہ ایک خود مختار اور قومی سوچ رکھنے والا تعلیمی نظام کر سکتا ہے۔

لہٰذا، وقت آ گیا ہے کہ ہم اس دوہرے استحصال کا سنجیدگی سے نوٹس لیں۔ ایک طرف جہاں 50 ارب روپے کی سالانہ مالی لوٹ مار پر قابو پانے کی ضرورت ہے، وہیں دوسری طرف ہمیں اپنے تعلیمی نظام کا از سر نو جائزہ لینا ہو گا۔ یہ ہماری قومی خود مختاری، مالی استحکام اور فکری آزادی کے لیے انتہائی ضروری ہے۔ ایک ایسا نظام وضع کرنا ہو گا جو نہ صرف ملکی وسائل کو بچائے بلکہ ہماری نوجوان نسل کو حقیقی معنوں میں قوم کا اثاثہ بنائے، جو اپنی ثقافت، اقدار اور وطن کی ترقی کے لیے پرعزم ہو۔